威海市古寨小学孙灵芝：用身体“讲故事”，用音乐“唱人生”
孙灵芝，威海市古寨小学的一名小学教师，是一位善于用身体来“讲故事”，用音乐来“唱人生”的教育工作者。虽然原本学习的专业是舞蹈，但是在成为教师后，她将“舞蹈教育”这项专业知识融入到自己的教学当中，创造出一种全新的教学方式。
身体“讲故事”
在孙灵芝的课堂上，学生们往往不会只是单纯地坐在座位上听老师讲课。相反，她会通过自己的身体语言来“讲故事”，将故事情节呈现在学生们眼前。例如，在她的音乐课上，她会通过自己的舞蹈来演绎一首歌曲，将歌曲中的情感和信息“活”出来。这种教学方式不仅可以更好地吸引学生的注意力，还可以让他们更深刻地理解所学内容。
音乐“唱人生”
孙灵芝认为，音乐不仅仅是一种表演艺术，更是一种情感的表达。因此，在她的音乐课上，她会注重让学生们更加深入地理解歌曲歌词所表达的情感，甚至鼓励他们去创作自己的音乐作品。在她的课堂上，学生们可以通过音乐来表达自己的情感，同时也可以更好地理解自己和他人的情感。这种方式不仅能够丰富学生的审美体验，而且也能够促进他们的情感交流和发展。
教育的意义
孙灵芝的教学方式不仅仅是教学内容的呈现，更是在传递学科知识的同时，传递一种生活态度和人生观。她鼓励学生们通过音乐和舞蹈来表达自己的情感，同时也让他们体会到不同的文化艺术形式的魅力，培养他们对审美和文化习惯的理解和欣赏。她的教学方式给学生们带来了更加广阔的视野和更加全面的学习体验。
在总结中，孙灵芝的教学方式虽然与传统教学方法有所不同，但她所传递的教育理念和价值观是值得我们借鉴的。她用自己的方式在教育领域中独树一帜，同时也让我们对传统教育方式进行反思和探索。学习孙灵芝的教学方式，不仅能够让我们更好地理解教育对于学生人生发展的重要性，也能够让我们更好地关注教育的全面性和多样性。
